AMELIA LARENA

LISTA DE OBSERVACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA LECTO-ESCRITURA INDICADORES SÍ  NO Comprende órdenes orales simples. Comprende órdenes orales complejas. Articula correctamente los fonemas. Su discurso es coherente. Nombra e indica el sonido de las letras. Asocia fonema y grafema. Identifica el primer sonido de una palabra. Identifica sonidos en posición intermedia y final de una palabra. Separa en sílabas las palabras. Repite una secuencia de palabras y frases sencillas. Conoce los días de la semana, los meses y las estaciones del año. Nombra los números. Identifica palabras que riman. Nombra objetos conocidos en imágenes. Aprende canciones y sigue ritmos. Ej...

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : ¿Os cuento mis cuentos? EDAD A LA QUE SE DIRIGE : 6-7 AÑOS (1º de Educación Primaria) ESTÁNDARES A TRABAJAR : Est.LCL.1.1.1. Usa la lengua oral en asambleas, diálogos y conversaciones espontáneas como forma de comunicación con los demás y de expresión de sus ideas y pensamientos personales. Est.LCL.1.1.2. Trasmite las ideas con claridad y   coherencia. Est.LCL.1.1.3. Escucha   las intervenciones de los compañeros, mostrando respeto por las ideas, sentimientos y emociones de los demás. Est.LCL.1.1.4. Aplica las normas socio-comunicativas: espera de turnos, escucha activa, participación respetuosa y primeras fórmulas de cortesía. Est.LCL.1.2.1. Emplea recursos lingüísticos (entonación y tono de voz) y no lingüísticos (gestual y corporal) para comunicarse en las interacciones orales. Est.LCL.1.3.1. Se expresa con progresiva corrección en cuanto a la pronunciación, vocabulario y entonación, cuando se describe a sí mismo, a familiare...